Дефектология

С какими проблемами работает дефектолог?

• работает с детьми, у которых есть недоразвитие психических функции и физические отклонения;
• дефектолог в состоянии оказать помощь неуспевающему ученику, так как он умеет преподнести программный материал, исходя из особенностей ребенка, из того, насколько у него развиты те или иные познавательные процессы.

 

Основная задача дефектолога - максимально возможное развитие и адаптация таких детей в социальной, учебной, бытовой, профессиональной и других сферах.

 

Консультация дефектолога— шанс для родителей «особенных»детишек понять, какими особенностями обладает их малыш, и как они могут помочь ему адаптироваться в обществе. Педагог работает не только с детьми, имеющими видимые психические и физиологические отклонения, но и с ребятишками, жизнь которых сопровождается частыми неудачами в обществе.

 

Когда нужно обращаться к дефектологу?

1.                К дефектологу можно обращаться в тот момент, когда вы заметили, что у вашего ребенка есть трудности в развитии и все ваши попытки помочь ему не дают видимых результатов;

2.                Если у вашего ребенка есть различные заболевания (например ДЦП, тухоухость, синдром Дауна, РДА, гиперактивность и др.);

3.                Если у ребенка стоит диагноз задержка психического развития или умственная отсталость;

4.                Если вы столкнулись с педагогической запущенностью ребенка.

5.                Если вы стоите на учете у невропатолога, психоневролога.

6.                Если появились хоть малейшие сомнения в интеллектуальном развитии ребенка!

Если жизнь ребенка сопровождается психологическими трудностями и проблемами физиологического развития, важно не бояться обратиться к опытному специалисту за помощью и самостоятельно принять такое решение как можно раньше. Ранняя диагностика позволяет приступить к ранней коррекционной психологической и педагогической поддержке.

 

Как работает дефектолог?

Дефектолог — сложная специализация, которая требует неординарного подхода к каждому ребенку.

1.                Выявляет причины возникающих трудностей;

2.                Диагностирует уровень сформированности психических функций;

3.                Проводит индивидуальные или групповые коррекционные занятия (развитие, коррекция, компенсация) высших психических функций (мышления, памяти, внимания, эмоционально-волевой сферы).

4.                Оказывает коррекционную помощь дошкольникам и младшим школьникам имеющим психофизиологические особенности в развитии (детям с ЗПР, ММД, ЗРР, ДЦП, аутичными проявлениями, синдромом Дауна, СДВГ).

 

Коррекция нарушений:

• различных видов восприятия — затруднение в отнесении воспринимаемого предмета к определенной группе, классу предметов, и обобщении его в слове, трудности восприятия предметов по контурам и схематическим изображениям, смешивание по начертанию букв и т.п.;
• различных изъянов памяти — запоминания – непроизвольного и произвольного, кратковременного и долговременного;
• мыслительной деятельности — несформированность таких операций как анализ, синтез, неумение выделять существенные признаки предметов и делать обобщение. Низкий уровень абстрактного мышления – трудности решения задач, овладения навыками письма и чтения, усвоения грамматических правил и т.п.;
• внимания — неустойчивость внимания, повышенная отвлекаемость, недостаточная концентрация внимания, пассивность внимания (дети медленно сосредотачиваются, и медленно переключаются на другую деятельность). Затруднение распределения и концентрации внимания.

 

 В Центре "Лабиринт" предлагают услуги учителя-дефектологи высшей квалификационной категории:

Матюшенко Марина Владимировна

 

Форма проведения занятий - индивидуальная.