Наши специалисты

Образование :

Высшее ,стаж педагогической работы - 28лет

1992 год- Томский государственный педагогический университет

специальность  «Преподаватель педагогики и психологии дошкольной»

1995 год Специализация по курсу « Логопедия» в Томском психиатрическом диспансере.

Курсы о повышении квалификации:

2018г-«Формирование профессиональной компетенции педагогов в организации  инклюзивного образования детей с ОВЗ». (стажировочная площадка  на базе МАДОУ № 53).

2019г. «Организация работы и особенности психолого-педагогического сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.»

2019г. «Навигация ,консультирование родителей, воспитывающих детей с разными образовательными потребностями».

2019г. «Логопедический массаж как технология коррекции речевых нарушений»

Работа:

С 1992-2011 г. учитель –логопед в г. Братске

С 2011- по настоящее время –учитель-логопед в МБДОУ № 21. г .Томска.

Направления работы:

- коррекция звукопроизношения;

- коррекция дисграфии,  дислексии;

- развитие лексико-грамматического строя речи;

-подготовка к школе;

Образование:

1990г. Томское педагогическое училище № 2

специальность  «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы», квалификация «Учитель начальных классов»

2002 Томский государственный педагогический университет»

специальность  «Логопедия», квалификация «Учитель-логопед»

Курсы о повышении квалификации:

ТГПУ  2013г. по программе «Психолого-педагогическое сопровождение детей в общеобразовательном учреждении на основе здоровьесберегающих технологий. Логопедический массаж.»  (108ч.)

МГПУ 2015г. «Организация инклюзивного образования детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях»  (72 ч.)

Работа:

С 1990-1996 г. учитель начальных классов в школе №28

С 2002-2013 г. воспитатель ТКПБ (25 отд.)

С 2013-2018  г.  учитель-логопед МБОУ НОШ № 59 (для детей с ТНР)

С 2018 г.  учитель-логопед МАОУ  Школа «Перспектива»

с 2019 г. учитель-логопед МБДОУ 104, гор. Томск

Направления работы:

- коррекция звукопроизношения;

- коррекция дисграфии, дислексии;

- развитие лексико-грамматического строя речи;

- развитие связной речи;

- подготовка к школе.

Навык работы с детьми с ТНР, ОВЗ

Ключевые знания:

• Навык проведения индивидуальных и групповых консультаций;
• Успешный опыт в разработке и проведении тематических тренингов.
• Диагностика, психопрофилактика, развивающие и коррекционные занятия с детьми разных возрастных групп.
• Умение налаживать доверительные отношения с людьми;

Опыт работы:

05.05.2003 МОУСО школа №37 г. Томск. Педагог дополнительного образования.

Сфера деятельности: проведение занятий с детьми 2 – 7 лет по методике Монтессори.

06.2006  МБДОУ№100  г. Томск воспитатель

Сфера деятельности: воспитательно – образовательная.

• Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы.
• Охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и

развитие индивидуальности ребенка.

•  Взаимодействие с родителями воспитанников, оказание консультативной

и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей. 

1. 1. 2007.  МБДОУ №21 Педагог – психолог

Сфера деятельности: образовательная деятельность.

• Диагностика, психопрофилактика, развивающие и коррекционные занятия с детьми ОВЗ разных возрастных групп.
• Психологическое сопровождение детей младшего возраста во время адаптации.
• Диагностика психологической готовности детей к школе.
• Консультации, профилактические беседы, анкетирование, тестирование, педагогов и родителей.

10.09.2017г. МБДОУ№21 Заместитель заведующего по воспитательно – образовательной работе.

• Организация текущего и перспективного планирования деятельности образовательной организации.
•  Координация работы воспитателей, других педагогических и иных работников, а также разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательной организации.
• Осуществление контроля за качеством учебно-воспитательного процесса.

 

• Образование:

2005 ТГПУ Преподаватель дошкольной педагогики и психологии по специальности «Дошкольная педагогика и психология». Диплом о высшем образовании.

2020 ТГПУ Педагогическое образование: «Управление в сфере образования». Диплом с отличием.

Пройдены курсы:

2006 НОУ «Всемирные Центры Взаимоотношений», «Переориентация детского поведения».

2007 Психологический центр «Доверие», «Теория и практика гештальт  терапии» 1,2 ступень.

2010 - 2012 г Психологический центр «Диалог» «Семейная и супружеская терапия». 144 ч.